亞大護理學系首推PBL結合生成式AI創新教學!!

  • 2023-12-17
  • 莊雅瑛
亞大護理學系首推PBL結合生成式AI創新教學!!

    亞洲大學(Asia University)護理學院於111學年度第二學期辦理「PBL plus 生成式AI融入護理教學之共識營」，護理學院教師深入探討生成式AI於護理教學應用之可能樣態，並發展問題導向學習(Problem-based learning, PBL)結合生成式AI的創新教學模式，以提高亞大護理學生的學習成效和教師科技教學能力。112學年度開始，以PBL為教學特色之護理學系，旋即於各年級PBL課程導入生成式AI，讓原本由一位具PBL教學訓練之護理教師擔任Supportive tutor，引導PBL小組同學討論教案的模式，增加一位ChatGPT assistant tutor，共同協助參與PBL學生更有效率完成學習議題與目標。

    以產科護理學PBL課程為例，護理學系李麗君助理教授在產科護理PBL導入ChatGPT作為PBL學習輔助工具。在PBL 1 使用ChatGPT以產科臨床護理專家角色參與學生主次要議題的討論，為學生提供專業見解和建議，有助於擴展學生的思維；在PBL 2時，使用Chat GPT去對照優化學生針對PBL學習議題的討論內容與回饋；在PBL 3學生完成護理診斷和計畫後，Chat-GPT提供對護理計畫的評論和建議，學生可以根據這些反饋進行修正並繪製概念圖。李麗君老師表示，導入ChatGPT後降低學生PBL學習負擔，同時提高學生第一次學習產科護理臨床推理和判斷的準確性，學生們對運用ChatGPT於PBL學習的回饋十分正向。

    護理學系賴同學表示，這次PBL結合ChatGPT，讓我們在確立主次要議題時能更全面且深入，也讓我們的護理計畫更加完善。陳同學則表示，這是亞大護理入學以來第三次PBL學習，與過去的討論不同，這次加入了ChatGPT，讓大家體驗到人工智慧科技的應用面，能應用ChatGPT在短時間內處理大量PBL案例訊息並且進行較全面地整合。

    亞洲大學護理學院吳樺姍院長表示，亞大護理學院在護理教育領域不斷創新，為學生和教師提供更多創新教學方法與環境，以迎接未來學習的挑戰。將生成式AI工具引入護理教學中，皆經過審慎評估與教學設計，確保生成式AI能夠有效地融入教學過程中，以增進教師的教學品質並協助學生更有效地學習。
 

圖說：亞大護理學系學生運用ChatGPT討論PBL主、次要學習議題。

圖說：亞大護理學系學生運用ChatGPT檢視護理計畫，確認護理臨床推理與判斷(螢幕左邊為ChatGPT以產科臨床護理專家角色提供之建議，螢幕右邊為學生依PBL教案所規劃之護理計畫內容)。

圖說：亞大護理學院吳樺姍院長說明PBL結合生成式AI之創新教學模式。

圖說：亞大護理學院辦理「PBL plus 生成式AI融入護理教學之共識營」，全院教師合影。

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  • 圖說：亞大護理學系學生運用ChatGPT討論PBL主、次要學習議題。
  • 圖說：亞大護理學系學生運用ChatGPT檢視護理計畫，確認護理臨床推理與判斷(螢幕左邊為ChatGPT以產科臨床護理專家角色提供之建議，螢幕右邊為學生依PBL教案所規劃之護理計畫內容)。
  • 圖說：亞大護理學院吳樺姍院長說明PBL結合生成式AI之創新教學模式。
  • 圖說：亞大護理學院辦理「PBL plus 生成式AI融入護理教學之共識營」，全院教師合影。