护理学院开设「智慧照护新视界」微学分课程
护理学院「智慧照护新视界」微学程，以「智慧照护」为主轴，PBL教学为策略，呼应当前全球新冠疫情，
让护理学系大一新生超前学习。
让护理学系大一新生超前学习。
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亚洲大学（Asia University, Taiwan）护理学院于110年7月14-16日举办新生入学前之「智慧照护新视界」线上微学分课程，引领护理学系大一新生认识智慧科技于医疗照护的趋势与应用，并以护理专业视角，导入护理学院问题导向学习(Problem-based learning, PBL)教学特色及专业简报技巧，使同学超前学习、探索新冠肺炎疫情对护理照护模式的影响，及早融入未来大学的自主学习模式并丰富暑假生活，共吸引25位护理学系大一新生参加，入学后所取得之微学分可采抵「健康关怀专题实作」系自由选修1学分。 护理学院院长吴桦姗表示，自109学年度起，护理学院积极推动「智慧照护人才培育计画」，以｢智慧护理教育｣、｢智慧医疗照护｣、｢智慧长期照护｣为学院发展三大主轴，透过「智慧科技」，发展「教学创新」，达到「精准教育」目标，培养学生逻辑思考与问题解决力、跨域学习力、社区实践力、关怀创新力、数码沟通合作力及自主学习力。有鑑于此，对于护理学系准新生特别推出「智慧照护新视界」微学分课程，以『智慧照护』为主轴，PBL教学模式为策略，呼应当前全球新冠疫情，带领护理学系学生用护理专业视角来认识新冠疫情对护理照护模式的影响。 微学分课程首日，由护理学院院长吴桦姗以护理学系顶尖的医护教学资源为例，介绍智慧病房iWard概念，之后，由蔡丽雅、彭逸稘、洪慧容以及熊乃欢等四位老师创意设计PBL教案，以PBL学习模式带领同学于护理专业视角，探索新冠肺炎疫情下当前重要照护议题，包括：新冠肺炎的防护、医疗照护、疫苗免疫，及防疫关怀创新。 值得一提的是，护理学系邵佩琳老师介绍人体的虚拟世界，让学生在惊声连连中体验到虚拟实境(virtual reality，VR)学习的新奇感受；碁峯资讯黄信恺老师介绍简报制作技巧与相关资源，让同学人人成为简报高手；护理学系彭逸稘老师以生动有趣的方式，引领学生认识常见的英文专业术语，未来到医院实习不再迷航于白色巨塔中；亚大附医林轩任主任讲授「临床实务遇上智慧医疗」，带领学生认识现今智慧医疗照护的设备及模式；全程吸引学生目光。 微课程的尾声，由各PBL小组进行成果发表，借由PBL小组自主学习过程，同学们由彼此陌生逐渐熟悉，由被动发言到主动表达，各组无不卯足全劲、开启火力全开的认真学习模式，令老师也深受感动，最终由韩海因、黄筱凯等六位同学以「HFNC是救命神器?还是被过度神化?」为题，获PBL专题成果发表杰出奖。 黄同学表示，院长讲解的iWard课程以及林轩任主任的课程带领我们了解到，资讯科技正在医疗产业中不断地成长，大大地提升医护人员的工作品质，也为医院带来许多便利；在PBL课程中学习到如何换位思考，让我从别人的想法中得知不一样的新思路，运用小组的力量达到最大的学习效果，在团队的互相帮助下，可以激励出不一样的火花。 游同学表示，在三天课程中，跟同学的情感交流一天比一天更加深厚，老师也多次在当天课程结束后，花时间陪伴我们一同讨论素材如何找寻、内容如何精进，以及给我们一次次的鼓励再鼓励！真的非常感动!! 所有参与同学皆表示非常感谢亚大护理学院能举办此次新生微学程，课程内容让人印象深刻，收获满满，纷纷讚赏是优质又超值的课程， 极力推荐以后的学弟妹一定要参加。 |
