亚洲大学护理系指导溪湖高中专题写作课程学生获全国小论文写作比赛甲等 !
亚洲大学护理学院护理学系协助溪湖高中优质化课程推展，由护理系王誱竩、周佑珊及李丽君老师与溪湖高中共同合作，开设「医护类专题写作」选修课程。护理系王誱竩等三位教师运用亚洲大学教学特色-专题导向学习法(Project-based learning)，以健康相关议题为专题写作主轴，引导学生运用实证资料佐证专题论点，小组同学透过合作学习完成专题写作，并透过期末成果发表学习专题制作与发表，增进高中学生对健康议题的深入了解，并成功培育其发现问题与解决问题之能力，蒋O勋等三位修课同学更以「高中生对青少年忧郁症的了解程度调查」荣获111年度全国小论文写作比赛甲等。溪湖高中学生课堂学习主动、反应热络，得奖学生邱同学表示「这门课程每一单元的学习都是前所未有的学习经验，我们经由团队合作找出有兴趣的健康议题与专题写作的方向；再者也强化自己蒐集文献能力，运用google学术搜寻下载相关实证的文献，详细阅读后确定专题主题，并拟出专题写作的架构，甚至建立独一无二的问卷，并学会如何统整回收数据；最后尝试以数据来分析来撰写专题结论而完成专题写作的期末报告；整学期课程最让我印象深刻的是学会简报设计技巧与诀窍，让我了解到简报版面设计要点，这对往后报告制作上帮助很大；总之，这堂课让我收获良多，尤其参加比赛还有得奖，太令我难忘的一门课程！非常幸运今年学校的专题写作课程能够给亚大护理系老师指导!!」
亚洲大学护理学院院长吴桦姗表示，108年新课纲旨在培养高中生三面九项的核心素养，使其成为「终生学习者」，此次亚大护理系教师与溪湖高中共携手，提早让高中生体验大学之创新教学法，培养修课学生系统思考与解决问题能力，有助于核心素养紮根衔接大学课堂，此外，高中生修课成果于校内竞赛优胜、于全国性小论文写作竞赛亦获佳绩，从中衍生朝医药卫生学群升学之规划，此为大学与高中协同教学之最佳范例，亦体现亚大护理系优质教学品质。
