亚大护理学院首创「永续发展青年实践家微学分课程」！
护理学院创「永续发展青年实践家微学分课程」，35位跨院系学生选读，培养青年学子世界公民素养，从亚洲大学做起，结合自身专业投入永续发展倡议行动。
亚洲大学(Asia University)护理学院「打造高龄失智友善城镇」USR计画，为使大专青年感受并深刻理解联合国永续发展理念，起而运用自身所学专业从不同视角回应社会变迁，成为永续关怀青年实践家，于4月26日与好氏社会企业合作，首创办理「永续发展青年实践家微学分课程」，吸引亚大护理系、医技系、财法系、心理系、健管系、生医系、社工系、幼教系，以及管院MBA外籍生等跨院系共35位学生选读，透过此微学分课程让青年学子具备世界公民素养，从亚洲大学做起，自发投入永续发展倡议行动。护理学院创「永续发展青年实践家微学分课程」，35位跨院系学生选读，培养青年学子世界公民素养，从亚洲大学做起，结合自身专业投入永续发展倡议行动。
亚大护理学院院长吴桦姗表示，会报名微学分课程的学生们，可能曾听闻联合国永续发展目标，抑或是正跟着学系老师参与USR计画逐步朝向某几项永续发展目标迈进，然而，却不一定能全面接触或掌握永续发展目标（Sustainable Development Goals, SDGs）全貌。联合国SDGs包含17项目标（Goals），每个目标背后概括各个不同专业，透过本次微学分课程，促使学生思索如何结合自身所学专业为地球贡献一份心力，进而能成为一位永续发展青年实践家。
「永续发展青年实践家微学分课程」之护理学系开课教师彭逸稘表示，此次微学分课程开课目的在于翻转以往教学方式，于游戏体验脑力激荡下，从彼此互助找寻解决问题的过程中理解联合国SDGs内涵，并知晓如何以自身的力量成为推动永续发展的一分子。课后将予每位参与学生微学分证明，可由学生就读之学系审酌采抵为毕业学分。
好氏社会企业共同创办人邱钧评带领修课学生体验《我们的福尔摩沙》桌游，是全台第一款以SDGs为主轴的桌游，借此拉近玩家与永续发展议题的距离。面对事件发生，参与学员必须借由小组讨论出对应之SDGs，并使用四项资源「关系、资金、技术、人力」解决该事件，以避免地球毁灭(游戏结束)。其中，游戏过程会不断遭遇潜在风险，必须面临是否牺牲自身利益(获得分数)来与其他团队合作，或是紧持不放与其进行谈判，将面临截然不同的结果，借此体会团队合作与沟通协调的重要性，并深刻了解对应联合国17项SDGs下亟待解决之重大社会事件。
健管系张同学说，经过此微课程学习到很多，不管是团队合作还是跟不同组别进行谈判，透过游戏了解到17项SDGs，跳脱以往无聊的上课模式，真的很好玩；生医系张同学表示，若把利益均分就不会有事件停滞，然而在资本社会主义下人们可能会为利益破坏平衡，若大家都在意利益(分数)，这些社会问题将会一直存在；护理系馀同学感叹，自己平常不会特别关注这些国际、社会上发生的重要议题，然而透过这次的课程，有契机去发现以及未来可以实际参与的相关SDGs议题。
本次活动更吸引了管理学院MBA学程印度籍学生Rohit Raj主动选课参加，其表示透过认识联合国17项永续发展目标，发现在他的国家里最需要的是SDG3健康福祉与SDG6净水卫生，必须有人持续关注并推动这些目标，才能使世界的问题得到妥善的照顾。
