亚大护理学院办「永续发展SDGs种子师资培训」工作坊
「永续高龄失智友善包容社区」USR计画，落实大学社会责任与深化教师融通SDGs之课程设计，将SDGs融入自身专业课程、开发SDGs创新教学。
亚洲大学护理学院大学社会责任(USR)计画「永续高龄失智友善包容社区：数码创新x护智处方x社会共融」，与「好氏永续服务」合作，于8月10、11办理「永续发展SDGs种子师资培训」工作坊，运用好氏永续服务所研发之「我们的福尔摩沙」SDGs桌游，让师长们透过体验式与游戏化的教学方法，理解并灵活操作永续发展理念，落实大学社会责任与深化教师融通SDGs之课程设计，将SDGs融入自身专业课程、开发SDGs创新教学。
护理学院举办「永续发展SDGs种子师资培训」工作坊，以小组协作方式，培育永续发展SDGs种子师资共28名，除了本校护理系、健管系、保健系、财法系、室内设计系、生医系、后护系、社工系、休憩系、物治系、体育室等跨科系师长报名，也吸引了国立虎尾科技大学生科系、企管系、通识教育中心，以及南开科技大学休管系之师长们共襄盛举，这些培育过的种子师资，未来将在各校园中支援SDGs游戏化课程推动永续发展教育。
工作坊首日，由好氏永续服务共同创办人邱钧评运用SDGs桌游「我们的福尔摩沙」引领参与师生，在观测社会事件卡的文字叙述、时事影片后，共同讨论对应的SDGs指标，进行有效的合作或竞争，师生可从游戏化过程中认识台湾在地议题，连结国际永续语言。之后更将SDGs延伸应用，引导参加师生共同发想，结合各专业领域对生活议题观察，各组自行创发事件卡，包括：爆满的急诊室、十面埋伏、馀生梦魇、怪兽电力公司、水土不符等。
次日，好氏永续服务讲师傅奕荣则分享永续发展教育（education for sustainable development ，简称 ESD）教学设计。永续发展教育被认为是促成全球永续发展的重要途径，目的在于培养个人整合面对未来复杂社会所应具备的知识、技能、价值与态度——即所谓的「永续关键素养」（Key competencies for sustainability），培力个人成为致力实践永续愿景的改变者（change-makers）。参与两日工作坊之每位师长，皆获得由好氏永续服务认证的种子培训证书。
参与教师表示，透过此次工作坊，更了解永续发展理念，从生活的角度与经验去呼应国际视野，对于未来如何将永续发展目标融入教学设计能更明确！虎尾科大曾老师亦在社群网站回馈，感谢贵校开放这么好的课程给外校老师有参与学习机会，在好氏永续服务讲师分享下受益良多，除了要感谢同组的老师们不吝分享之外，更要感谢亚洲大学护理学院高龄失智友善USR计画团队所有成员贴心的服务。
